Sólo quisiera valerme de este comentario para poder compartir con ustedes puntos de los desarrollados en las clases sobre Foucault, que se pueden observar en el espacio escolar.
El patio principal está en el centro, con tres pabellones por cada costado (un costado queda libre). Las oficinas de los directivos tiene casi plena visión de unos 2/3 de las salas de clases y sus pasillos. Cuando se piensa así, sumándole el sistema de cámaras instalado, la idea del Panóptico no podía si no aparecerme con fuerza en cuanto a la intención del disciplinamiento de la conducta autoregulado por la incertidumbre de ser o no observado.
Por otro lado, las disposiciones de los reglamentos internos de convivencia escolar respecto al largo, color y orden del pelo, prohibición de piercing, imposición de un uniforme para todxs igual y otras disposiciones de este estilo hablan de un disciplinamiento en el cuerpo que alimenta la idea de cuerpos dóciles.
En las figuras de inspectoras de patio, inspectores generales, y los profesores afines a estas medidas, aparece con fuerza la idea de aplacar justamente las diferencias o diversidad que puede emerger y, por tanto, amenazar los discursos dominantes que imperan en las normas y en la cotidianidad del colegio.
Y bueno, hay un montón de más ejemplos, como la disposición de la sala, de las sillas, la relación con los profesores como figuras de autoridad, las formaciones de comienzo de semana, etc.
Quizás si se mira desde ahí, se entienda que se levanten tantas resistencias ante actividades, intervenciones, iniciativas que no encajen con estos valores modernos de la escuela, llevando a la posibilidad de prácticas posestructuralistas relegadas por los discursos hegemónicos que imperan dentro del espacio escolar.
Es así como desde el rol de psicólogo, tanto en la atención individual como miembro del equipo de convivencia escolar, parece necesario estar atento a las prácticas, su sentido, a qué discursos dominantes están respondiendo, que procuren tener una cuota de subversión y resistencia que permita justamente entregar espacios donde se amplíen los grados de libertad y se abran espacios de agenciamiento.
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